Если вы решите кого-то чему-то учить, эта информация вам очень пригодится. Мы исследовали не одну сотню существующих уроков и хотим дать вам совет: определитесь, какого вы уровня Учитель.
Это важно для того, чтобы вы могли общаться с вашими учениками на одном языке и говорить так, чтобы это их затронуло, мотивировало и вдохновило на действия. Уровней всего 5:
Учитель решает проблему и показывает, как от неё избавиться. Его ученики переживают и страдают, решение им нужно сейчас. Если у человека температура - расскажите, как ее сбить, а не ״как важно закаляться, чтобы не болеть״. Берите учеников с проблемами, решайте их и проверяйте, удалось ли помочь.
Учитель, который тренирует, чтобы сделать другого лучше, чем он есть сейчас. Его ученики уже имеют другой мотив. Меньше страхов и боли и больше мотивации, требований к себе, перфекционизма. Тут про всё, что касается «быстрее, выше, сильнее». Лучше брать в ученики тех кто хочет расти, а нет тех у кого проблемы. Если человек работает всю жизнь кассиром, то бессмысленно рассказывать ему, как «поднять миллион на своём деле». Отправьте его лучше к учителю первой стадии, который решает проблему «нелюбимая работа» или «нет бизнеса». А сами показывайте ученикам своего уровня динамику их побед и роста.
Учитель, который учит не просто стать лучше, а лучшим из лучших. Его ученики ставят перед собой очень амбициозную цель - не просто сделать +1 к своим показателям, но «сделать» всех остальных и стать №1, чемпионом! Как стать чемпионом мира по шахматам, как выиграть Ironman или получить 1 место на “Мистер Олимпия”. Понятно, что учитель в данном случае должен быть сам №1 в том, чему он учит.
Учитель, который учит как стать учителем, т.е. как помогать другим людям (в решении проблем, в том чтобы стать лучше или в том чтобы стать лучшим из лучших). Его ученики - это те, кто готов работать с другими. Тут уже совершенно другие методы и мотивы для работы с учениками. Помимо знаний по теме, Учитель делится собственными методиками преподавания, мотивации учеников и т.д.
Учитель, который учит как учить учителей, т.е. как научить других помогать людям (в решении проблем, в том чтобы стать лучше или в том чтобы стать лучшим из лучших). Его ученики - это те, кто уже состоялся как учитель и готов обучать других учителей. Это высший пилотаж в педагогике. На этом уровне Учитель делится своим подходом в обучении тех, кто уже учит других, и как сделать так, чтобы помочь этим учителям стать лучше чем они есть сейчас.
Если посмотреть на эту систему с точки зрения ученика и его потребностей, то первые три уровня - это больше про эгоистичные уровни развития, где Я сначала «не хочу страдать», потом «хочу стать лучше для Себя», после чего - «стать лучшим из лучших» (ради денег, медалек или самоутверждения).
На 4 и 5 уровнях человек уже объективно думает не только о себе, но и развитии других (хотя, конечно, может преследовать при этом личную выгоду - больше заработать, стать более известным и т.д.).
Но при этом он вносит вклад в развитие образования в его сфере. Часто человек может зайти на 1 уровень, но в итоге выйти на 4 или 5, пройдя некий селфмейд личности в пути от ученика к учителю.
Он сам имел проблему, искал ответ для ее решения и нашел (1 этап). Потом решил стать лучше, развился до предела накапливая знаний (2-3 этап) и понял, что уже хочет передавать свои знания другим (4 этап), а потом и учить других, как передавать эти знания (5 этап).
Только истинные учителя готовы и желают того, чтобы их ученики превзошли их самих.
Практическое задание
Создайте микроурок на пять минут: одна проблема, одна мысль, один пример и одно проверяемое действие. Проведите его для одного человека, узнайте, что стало понятно, и внесите одно улучшение.
Оплата и проверка наставником
Оплатите урок, выполните практическое задание и после оплаты отправьте результат наставнику на проверку. Наставник даст обратную связь, отметит сильные стороны и подскажет следующий шаг.